Rémi Brissiaud Libros

Un livre incontournable pour tous ceux qui veulent comprendre l'évolution des pratiques pédagogiques des dernières décennies, ainsi que les débats passés et actuels en pédagogie et en psychologie développementale du nombre. Paru en 1989 et rapidement traduit en espagnol et portugais, "Comment les enfants apprennent à calculer" a rencontré un succès international.La présente édition contient un essai introductif inédit qui fait le point sur 15 ans de recherche en psychologie développementale concernant le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres.Analysant les processus d'abstraction qui conduisent à cette conceptualisation, l'auteur affine le cadre théorique en expliquant pourquoi les pratiques langagières et l'usage de représentations figurées tantôt favorisent le progrès, tantôt lui font obstacle.Cette théorie apporte des réponses convaincantes à certaines questions vives de la recherche en psychologie du nombre comme :Pourquoi les élèves asiatiques surpassent-ils généralement leurs congénères occidentaux ?Faut-il prendre au sérieux certaines recherches montrant que, par leurs pratiques pédagogiques, les enseignants occidentaux peuvent amener leurs élèves au niveau des enfants asiatiques ?

Constater que les recherches sur le développement de la pensée chez l'élève partent souvent de la prémisse que ce processus est indépendant de ce que l'enfant apprend effectivement à l'école." Il en résulte un ouvrage qui s'adresse à un large public : - les enseignants, depuis la petite section de maternelle jusqu'au cours préparatoire, tout comme les parents, y trouveront des réponses claires à leurs questions, qu'il s'agisse de savoir pourquoi certains choix didactiques évoluent, et comment mettre ces choix en pratique ; - les étudiants et chercheurs en psychologie ou en didactique des mathématiques y trouveront des propositions théoriques novatrices : une définition de la quantité et du nombre qui semble particulièrement bien adaptée pour comprendre les progrès des enfants, l'esquisse d'une théorie didactique qui s'inspire de la " méthode instrumentale " de Vygotsky...

Ce guide pédagogique décrit en détail comment mener chaque séquence en classe: calcul mental, activités préliminaires de découverte collective, activités d'entrainement dans le fichier. Il contient également de nombreux supports permettant de mener des activités complémentaires, en numération comme en géométrie. La première partie de cet ouvrage fait le point, de façon concise, sur les apports pédagogiques de cette méthode concernant l'enseignement de la numération, de la résolution de problèmes et de la géométrie

Depuis la dernière édition, de nouveaux programmes ont été publiés pour la rentrée 2016, renforçant les choix didactiques de la collection J'apprends les maths. Ce manuel, vendu à l'unité, inclut un cahier d'activités. Les choix pédagogiques incluent un apprentissage des grands nombres par décomposition, une approche progressive des nombres décimaux, et un entraînement quotidien au calcul mental. Les points forts comprennent une organisation par séquences avec une progression annuelle, un accent sur le calcul mental et la résolution de problèmes, ainsi qu'un enseignement des décimaux sous forme de fractions. En géométrie, une trentaine de séquences sont disponibles, avec des séquences téléchargeables pour un logiciel de géométrie dynamique. Le dispositif comprend le manuel, le cahier d'activités, le livre du maître (papier ou PDF gratuit), et un manuel numérique enseignant à venir. Le manuel est organisé en 4 périodes, chaque séquence débutant par du calcul mental, suivie d'activités de découverte et de résolution de problèmes. Les nouveautés de cette édition incluent une présentation revue pour plus de clarté, des personnages modernisés, et des notes de bas de page déplacées sur le site compagnon. Les pages "Ateliers de résolution de problèmes" sont désormais intitulées "Problèmes pour apprendre à chercher", avec des activités clairement identifiables. Le format est de 19,5x29 cm pour le manuel et 19x26 cm pour le cahier, av