Petra Machalová Libros

Učebnice pro 6. ročník představuje žákovi zeměpis jako nauku o přírodě a společnosti. Vytváří mu tak ucelenou základnu poznatků a pojmů z fyzické a socioekonomické geografie. To mu umožní plynulý přechod k učivu v následujícím ročníku - regionální geografii světa. Učebnice pro 6. ročník zahrnuje následující tematické celky: Planeta Země Mapa - obraz Země Přírodní složky a oblasti Země Jak žijí lidé na Zemi Svět se propojuje Zeměpis o prázdninách Součástí učebnic je rejstřík pojmů, který žákům usnadní a urychlí vyhledávání informací.

Učebnice pro 9. ročník se zaměřuje na globální procesy a jejich lokální dopady. Umožňuje využít náročnější metody práce i nové zdroje a způsoby poznávání, zadávat žákům komplexnější a dlouhodobější úkoly či projekty a přenášet na ně větší odpovědnost v organizaci práce. Součástí učebnice je rejstřík pojmů, který žákům usnadní a urychlí vyhledávání informací. Učebnice zahrnuje následující tematické celky: Opakování 8 Globalizace Regionální rozdíly ve vyspělosti zemí Kulturní rozmanitost lidstva Integrace zemí Migrace Urbanizace Změny v zemědělské výrobě Omezenost energetických zdrojů Industrializace Doprava a spoje – propojování světa Růst sektoru služeb Rozvoj cestovního ruchu Globální změny klimatu Přírodní katastrofy Pokles biodiverzity Ochrana přírodního a kulturního dědictví lidstva Význam geografického vzdělání pro život

Tento pracovní sešit je vhodný pouze k učebnicím nové generace. Nedoporučujeme jeho užívání v kombinaci s učebnicemi původní řady. Pracovní sešit především zohledňují změny v nové učebnici. V příručce učitele jsou vždy k jednotlivým vyučovacím hodinám nově zařazeny bloky Klíčové kompetence (výčet klíčových kompetencí dle RVP) a Motivace (náměty, jak motivovat žáky a zapojit je do tématu).

Pracovní sešit obsahuje řadu praktických úkolů, které vedou žáka k logickému vyvozování závěrů, využívání vlastního úsudku a zkušeností, k samostatnému vyhledávání a třídění informací, hledání variant řešení, k formulování a vyjadřování myšlenek. Zahrnuje úkoly na rozlišování, třídění, zjišťování vztahů mezi fakty, pro výklad, na řešení problémové situace. Doplňkem pracovního sešitu je vyjímatelná složka, která obsahuje Souhrnný přehled učiva z učebnice, pro kterou je pracovní sešit určen.

Pracovní sešit a příručka učitele především zohledňují změny v nové učebnici. V příručce učitele jsou vždy k jednotlivým vyučovacím hodinám nově zařazeny bloky Klíčové kompetence (výčet klíčových komp

Jednodílná souhrnná učebnice je rozdělena do oddílů: psychologie, sociologie, politologie, mezinárodní vztahy, právo, ekonomie, religionistika, filozofie, etika a mediální výchova; doplněna o oblasti kultury, lidských práv, ekologie a finanční gramotnosti. Důraz je kladen na propojení jednotlivých společenskovědních disciplín a jejich fungování jako celku. Učebnice připraví studenty a studentky na aktivní a odpovědný život v demokratické společnosti, např. kriticky posuzovat skutečnost kolem sebe, tvořit a obhajovat vlastní názor, chápat meze práv a svobod, na základě vlastní identity ctit identitu ostatních, nenechat se manipulovat, definovat a přijímat hodnoty, neničit je nebo dokázat klást si v životě praktické otázky filozofického či etického charakteru a hledat na ně v diskuzi s ostatními nebo se sebou samými odpovědi. V souladu s cíli RVP pro společenskovědní vzdělání. Kapitoly začínají aktivizační úlohou, která slouží jako vstupní brána do probíraného tématu. Strukturované učivo je proloženo infoboxy se zajímavostmi, náměty k zamyšlení / k diskuzi a mezioborovými vztahy. Do kapitol jsou průběžně zařazeny úlohy, které vedou k praktickému využití teoretických východisek a k rozvoji klíčových kompetencí včetně kompetence využívat prostředky informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi.