Markéta Dvořáková Libros

Publikace podává celkový přehled o projektovém vyučování s důrazem na zpracování obsahu vyučování. Objasňuje vznik projektového vyučování a názory představitelů americké pragmatické pedagogiky na projektové vyučování, podrobně popisuje teorii i praxi projektového vyučování v ČSR v období první republiky, včetně úsilí o integraci vzdělávacích obsahů. Analyzuje teoretické přístupy i praktické pokusy o projektové vyučování od 90. let 20. století, včetně doporučení pro realizaci projektového vyučování pro současnou školu.

Soubor textů jako výsledek odborného semináře Genius loci při tvorbě environmentálních programů, který proběhl 3.2.2014 v Olomouci. Obsahuje příspěvky Mgr.Michala Medka, RNDr.Jiřího Kulicha,PhDr.Jana Činčery, Ing. Ladislava Ptáčka, Ing. Michala Skalky a Mgr.Michala Bartoše.

Správně vedené projektové vyučování posiluje motivaci žáků a rozvíjí řadu důležitých životních dovedností (kompetencí). Žáci rozvíjejí svou schopnost spolupracovat, diskutovat, formulovat názory, organizovat, řešit problémy, tvořit, hledat informace a propojovat a uplatňovat získané poznatky všech oborů při smysluplné a užitečné práci. Kniha krátce objasňuje teoretická východiska projektového vyučování a jeho vztah ke kurikulu a seznamuje s možnostmi plánování a organizačního zajištění projektů ve škole. Čtenáři v ní také najdou ukázky konkrétních projektů a zahraniční inspiraci k individuálním projektům žáků ZŠ. Příručka je určena učitelům ZŠ a studentům učitelství.

Seznamte se s pomocí této publikace se základy nejstarších pedagogických disciplín – obecné pedagogiky, didaktiky a dějin pedagogiky! Učebnice je určena studentům vysokých, vyšších odborných i středních škol, na nichž se studuje pedagogika. Dobře však poslouží také učitelům pedagogiky.

• Jean Reno : životní a filmové role Životopis a filmografie francouzského herce.