Říká se, že do jedné řeky dvakrát nevstoupíš. Natož potřetí. Jenže...
Jenže chalupaření je vášeň, a kdo jí propadne, má to na doživotí. Lékař Miroslav Kala uzavírá třetím dílem svých povídek volnou trilogii o tom, jak jeho dosavadní život změnila chalupa. Už před lety se jeho víkendy a dovolené začaly ubírat úplně jiným směrem, učil se za pochodu profese, o nichž vůbec netušil, že by je kdy mohl zvládnout. O zahradě nemluvě.
Autor naštěstí zůstal svým nově nabytým vášním věrný. Kromě chalupy a medicíny je to i psaní, a proto můžeme otevřít jeho třetí chalupářský deník.
Chalupaření je vášeň, tvrdil lékař Miroslav Kala již před šesti lety, kdy
vydal svoji knihu Jak jsem se stal chalupářem. Zůstal svým vášním věrný, kromě
chalupy a medicíny je to i psaní, a proto nyní můžeme otevřít stránky volného
pokračování.
Kadého malého čtenáře jistě zaujmou neuvěřitelné příběhy pohádkových hrdinů - školačky Aničky a jejího kamaráda pidimráze Pidonia, který si díky svým zvláštním schopnostem a bystrému úsudku poradí téměř v každé situaci. Prožívají společně mnohá dobrodružství, při kterých hrají významnou roli jevy, které můžete kolem sebe pozorovat zcela běžně, ale jejich existenci si ani neuvědomujete. Aby se vám podařilo do těchto tajů přírody proniknout, o to se postará pan učitel Fousek, který vám je v závěru každého příběhu objasní.
Vyprávění pro mladší děti o holčičce Aničce a jejím kamarádovi pidimrazíkovi Pidoniovi z Antarktidy přináší prostřednictvím příběhů vysvětlení některých přírodních jevů kolem nás.
Druhačka Anička najde v kornoutku se zmrzlinou zvláštního mužíčka, který musí zpočátku žít jen v mrazáku. Když se dostatečně namrazí, vypráví Aničce, jak a proč se do kornoutu dostal. Společně zažívají nejrůznější dobrodružství: zadrží zlodějku, setkají se v lese s medvědem, poradí si se školní šikanou ... . Za každou kapitolou následují vysvětlení pana učitele Fouska, která dětem objasní spoustu přírodních jevů.
Lumbální punkce patří mezi standardní medicínské metody již více než sto let. Metodika jejího provádění se příliš nezměnila, ale zcela se proměnily podmínky a okolnosti tohoto lékařského výkonu. Indikace nebo kontraindikace lumbální punkce už nebývají posuzovány jen podle klinického neurologického obrazu a nálezu na očním pozadí, ale také podle nálezů zjištěných zobrazením magnetickou rezonancí. Lumbální punkce je základem při provádění některých zobrazovacích metod. O své místo ve škále diagnostických postupů se ucházejí různé modifikace likvorodynamických vyšetření. Zásluhou nových biochemických a imunologických metod získává stále větší diagnostickou hodnotu analýza mozkomíšního moku.
Autoři podávají ucelený a přehledný text zachycující aktuální pohled na diagnostické a léčebné možnosti lumbální punkce a na limity a perspektivy současné likvorologie.
Knihu lze doporučit nejen všem neurologům, neurochirurgům, neuroradiologům a pediatrům, ale i lékařům jiných odborností.
Diagnóza a zejména léčba hydrocefalu, patologicky zvýšeného množství mozkomíšního moku v CNS, staví lékaře i dnes, v době vyspělé diagnostické techniky a moderních léčebných metod, do obtížné situace. Přes obrovské klinické zkušenosti nejsou léčebné výsledky zdaleka uspokojivé. Dobrou znalostí zásad diagnostické a léčebné praxe lze přesto vytvořit podmínky pro zajištění kvalitního života nikoli zanedbatelnému procentu nemocných.
Léčba hydrocefalu je a ještě dlouho bude provokující výzvou pro lékaře různých odborností, zejména však pro neurochirurgy a pro technické vývojové pracovníky. Cílem autora proto bylo vytvořit čtivou a co nejobjektivnější a nejvšestrannější příručku nejen pro ně, ale také pro lékaře jiných oborů, kteří by studiem rozsáhlého a nesourodého písemnictví ztratili mnoho drahocenného času.
Kniha neobsahuje vyhodnocení vlastního souboru z pracoviště autora. Ve srovnání s validitou závěrů velkých mezinárodních studií by totiž statistické výsledky získané z nepoměrně méně rozsáhlého materiálu mohly být zavádějící. Autor se však snažil posoudit váhu informací a klinických argumentů, které načerpal z velkého počtu pramenů a utřídil je v pokud možno přehledný a ucelený systém. Formu i obsah textu pak významně ovlivnily jeho klinické zkušenosti vyplývající z každodenní praxe, jež přinesla řadu otázek, ke kterým se v knize pokusil nalézt co nejuspokojivější odpověď.
Školák Kuba, žák 2. třídy, se cítí strašlivě sám a opuštěný.
Tatínek pracuje dlouhodobě v cizině, maminka chodí ze
zaměstnání pozdě a děda Stýblo, Kubův největší kamarád,
nečekaně zemřel. Z ničeho nic se však objeví dědova
záhadná fotografie, z které však jeho postava občas zcela
nečekaně mizí a díky novým schopnostem a dovednostem
provádí neuvěřitelné kousky vyvádějící z míry ostatní hrdiny
příběhů. Jeho smysl pro humor je prozářen hlubokou
lidskou moudrostí, laskavostí a především láskou k vnukovi
Kubovi. Každý malý čtenář zde najde vyprávění plná nejen
humoru, ale i napětí a fantazie, dobarvená nádhernými
barevnými ilustracemi Vladimíra Hally.
