Materiál vznikl v rámci projektu Podpora společenství praxe jako nástroj rozvoje klíčových kompetencí, který byl řešen na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity ve spolupráci s hlavním řešitelem Pedagogickou fakultou Univerzity Palackého v Olomouci. Aktivity vypracované v didaktických kategoriích pro realizaci v pedagogickém terénu mateřských škol.
Materiál vznikl v rámci projektu Podpora společenství praxe jako nástroj rozvoje klíčových kompetencí, který byl řešen na Pedagogické fakultě Ostravské univerzity ve spolupráci s hlavním řešitelem Pedagogickou fakultou Univerzity Palackého v Olomouci. Aktivity vypracované v didaktických kategoriích pro realizaci v pedagogickém terénu mateřských škol.
V teoretické i praktické části jsme se zabývaly tématikou multikulturní výchovy a vzdělávání předškolních dětí v mateřské škole. V teoretické části jsme shromáždily poznatky o interkulturním a multikulturním vzdělávání a výchově. Věnovaly jsme se problematice kooperativního chování dětí předškolního věku a možnostem hudby v osobnostním a sociálním rozvoji dítěte. V praktické části jsme se zabývaly analýzou statistických dat týkajících se dětí jiné, než české státní příslušnosti a národnosti a dat dětí české státní příslušnosti docházejících do mateřských škol Moravskoslezského kraje, jejichž jeden nebo oba rodiče mají cizí státní příslušnost nebo národnost. Zjišťovaly jsme faktory, jež ovlivňují uplatňování multikulturní výchovy a vzdělávání dětí v mateřských školách. Vytvořily jsme a popsaly realizaci pedagogického projektu, který promyšleně využíval etnickou hudbu k rozvíjení schopností dětí přijímat odlišnosti různých kultur a schopnost spolupracovat. Vyhodnocení přínosu pro děti jsme popsaly.