Die Arbeit analysiert die Rolle von Gestik und Mimik im Englischunterricht der Grundschule zur Unterstützung der Inhaltsvermittlung. Im Vergleich zum Bildungsplan von 2004 fokussiert der neue Bildungsplan von 2016 auf Kompetenzen, die am Ende der Klassen 3/4 dem Niveau A1 des Europäischen Referenzrahmens entsprechen. Dies erfordert eine elementare Sprachverwendung, wobei der Schwerpunkt auf mündlicher Kommunikation liegt. Zudem wird ein einsprachiger Unterricht gefordert, was sowohl die Verständlichkeit für die Schüler als auch die Umsetzung für die Lehrkräfte herausfordernd gestaltet.
