'In der Asphaltstadt bin ich daheim'§Der Dichter Bertolt Brecht über sich selbst . 7§'Wer kennt wen?'§Annäherung an den Dichter Bertolt Brecht . 11§'Baal frißt! Baal tanzt!! Baal verklärt sich!!!'§Lieder und Stücke gegen das Establishment . 28§'Aber Wolken / Weiße in der wilden Nacht'§Brechts erste große Liebe: Paula Banholzer . 38§'Und der Haifisch, der hat Zähne'§'Die Dreigroschenoper' erstes deutsches Musical . 46§Theater 'hilft, sich und die Welt zu meistern'§Zu Brechts epischem Theater . 53§'Kleine Gestalt / Große Kämpferin'§Helene Weigel: Schauspielerin, Intendantin und Ehefrau§Brechts . 63§'Als wir zerfielen einst in DU und ICH'§Margarete Steffin, eine Mitarbeiterin Brechts . 70§Öfter 'als die Schuhe die Länder wechselnd'§15 Jahre Flucht durch Europa bis nach Hollywood . 77§'Geflüchtet unter das dänische Strohdach'§Die jungen Leute in die Probleme einbeziehen . 83§Der 'Vertriebene' produziert Weltliteratur§'Der gute Mensch von Sezuan' . 91§'Die Vaterstadt, wie find ich sie doch?'§1947 Rückkehr nach Europa . 101§'Die Kinder den Mütterlichen, damit sie gedeihen'§Die Erzählung 'Der Augsburger Kreidekreis' . 103§'Wollt machen ihren Schnitt'§Welttheater: 'Mutter Courage und ihre Kinder' . 111§'Ich lehre ihn sehen' ('Leben des Galilei')§Die Welt entdecken und verändern wollen . 124§'Ginge da ein Wind / Könnte ich ein Segel stellen'§Brechts Leben und Schaffen in der DDR . 133§biographi sche r übe rbl ick . 150§hinweise zu schrift und rechtschreibung . 153§que l l enangaben . 153§we i t e r führ ende l i t e ratur . 156§bi ldnachwe i s . 157§dank sagung . 158§übe r di e ve r fas s e r in . 159§br echt - publ i kat ionen de r ve r fas s e r in . 159§cd zum buch 'k enns t du be rtolt br echt?'§( t e x t e im buch mi t ge k ennz e ichne t ) . 160
Gudrun Schulz Libros





Umgang mit Gedichten von Bertolt Brecht
Unterrichtsideen für die Klassen 1-10. Arbeitsblätter zum Kopieren
Geschichten lesen, erzählen, schreiben, gestalten
- 111 páginas
- 4 horas de lectura
Im Mittelpunkt des Buches stehen Auszüge aus Lesebuchgeschichten, Kinderbüchern, Märchen, Schwänken und Comics. Die Vorschläge in diesem Buch zeigen Wege für einen kreativen Deutschunterricht. Sie motivieren die Kinder zum Lesen, Zuhören, Schreiben und Gestalten: Da kann es passieren, dass Pinocchio Schneewittchen trifft und ein Leporello, das die Kinder gestalten, von der Liebe zwischen Jorinde und Joringel erzählt.