Heilpädagogische Diagnostik
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Die Arbeit beschreibt die Erfahrungen und Erkenntnisse aus einem Einzelförderprojekt, bei dem ein Mädchen aus einer Waldorfschule über einen Zeitraum von dreiviertel Jahr in einer heilpädagogischen Förderstunde betreut wurde. Der Fokus liegt auf den individuellen Entwicklungsfortschritten des Mädchens und den angewandten heilpädagogischen Methoden. Die Autorin reflektiert über die Herausforderungen und Erfolge während der Betreuung und beleuchtet die Bedeutung der heilpädagogischen Arbeit im Kontext der Waldorfpädagogik.
