Jederzeit kann man heute gezwungen sein, Englisch zu sprechen: Am Telefon, auf Kongressen oder im Kundengespräch. Englisch ist die Businesssprache No. 1. Dieser kleine Sprachtrainer ist praktisch strukturiert nach Situationen aus dem Büroalltag: Korrespondenz: So formulieren Sie korrekt in Briefen und Mails. Telefon: Auslandsanrufe und Vermittlung von Gesprächen. Meetings: Die gebräuchlichsten und wichtigsten Phrasen bei Präsentationen. Business Lunch: Knigge und Small Talk Tipps. Sie lernen mühelos die wichtigsten Begriffe und Phrasen und erfahren die Unterschiede zwischen “British” und „American English”. So meistern Sie den Geschäftsalltag und sind nie mehr sprachlos.
• Frauen haben heute an den deutschen Hochschulen die gleichen Chancen wie Männer. Und in den Ausnahmefällen, in denen das nicht so ist, sorgt die Frauenförderung für Abhilfe! Das ist eine Überzeugung, die aktuell verbreitet ist. Empirische Studien zur Evaluation der Frauenförderung sagen dagegen, daß zwar die rechtliche, institutionelle und rhetorische Verankerung von Gleichstellungsprogrammen fortgeschritten ist, die Erfolge aber - gemessen an der zahlenmäßigen Vertretung von Frauen auf den Führungsebenen - marginal geblieben sind. Diese Diskrepanz zwischen „rhetorischer Präsenz und faktischer Marginalität“ könnte u. a. darin begründet liegen, daß paradoxerweise Gleichheit von Frauen und Männern mit Maßnahmen durchgesetzt werden soll, die an der Besonderheit von Frauen festmachen. • Die Studie nimmt vor dem Hintergrund theoretischer Konzepte der sozialen Konstruktion von Geschlecht diese These in den Blick. Anhand von qualitativen Interviews mit Frauen und Männern auf zentralen Entscheidungspositionen verschiedener Hochschulen wird untersucht, inwieweit Differenzen zwischen Frauen und Männern, inwieweit die Kategorie ‚Geschlecht‘ tatsächlich im Zentrum aller gleichstellungspolitischen Aktivitäten steht oder ob möglicherweise auch andere Faktoren im Zusammenhang mit Frauenförderung in den Vordergrund treten.
Heutzutage bieten Universitäten auf den ersten Blick nicht mehr das Bild einer Männerinstitution - jedenfalls nicht, wenn man dem regen Treiben der Studierenden auf dem Weg von und zu den Seminaren oder in der Mensa zuschaut. Auch in den meisten Gremien, Kommissionen, Veranstaltungen usw. sind Frauen präsent, wenngleich sich durchaus noch rein von Männern besetzte Foren finden lassen. Wenn aber eine deutsche Universität all ihre Professorinnen und Professoren zu einer Versammlung zusammenruft und ein Pressefoto gemacht wird, so ist es noch immer das sprichwörtliche „Gruppenbild mit Dame“. Während unter den Studierenden fast die Hälfte Frauen sind, nimmt ihr Anteil unter den Lehrenden um so stärker ab, je höher die Beschäftigungshierarchie ist: Auf der prestigeträchtigsten Ebene der C-4-Professuren sind die Männer noch immer fast unter sich, gerade 5 % beträgt hier der Anteil der Frauen. In der vorliegenden Studie werden Daten zur Ungleichverteilung der Geschlechter vorgestellt - sowohl für die Westfälische Wilhelms-Universität Münster als auch für die Bundesrepublik. Darüber hinaus wird der Frage nachgegangen, wie Personen, die an hochschulpolitischen Schaltstellen sitzen, sich die Unterrepräsentanz von Frauen erklären, welche Ursachen und Gründe sie sehen und welche Veränderungsmöglichkeiten sie erkennen. Anders als in bisher üblichen Arbeiten zu diesem Thema wurden hier auch Männer interviewt. Die Studie demonstriert die nach wie vor vorhandene Diskrepanz zwischen der allgemeinen Akzeptanz von Frauenförderung und den Schwierigkeiten ihrer Realisierung. Diese Schwierigkeiten haben sehr viel damit zu tun, wie die Akteure und Akteurinnen auf die Thematik blicken, ob sie Frauenförderung als „Frauensache“ sehen oder ob es ihnen gelingt, „Männer, Frauen und Frauenförderung“ als zusammengehörig zu sehen. Die Auswertung der Interviews zeigt, daß selbst ExpertInnen eine eingeschränkte und einseitige Sicht auf die Frauenbeteiligung an der Universität haben: - Die Ursachen für die geringe Zahl von Professorinnen werden in erster Linie den Frauen selbst angelastet. - Obwohl keinerlei Dissens darüber herrscht, daß Professuren mit den jeweils besten BewerberInnen besetzt werden sollten, gibt es doch noch andere als nur die formalisierten Qualifikationskriterien. - Fast durchgängig findet sich eine Vorstellung von Frauenförderung, nach der diese lästiger Ballast für das Funktionieren des Betriebes Hochschule ist. - Frauenförderung wird bisher sowohl von den Entscheidungsträgern als auch von den Entscheidungsträgerinnen als Frauensache wahrgenommen. Die Einbeziehung von Männern in Aufgaben der Gleichstellung wird von den meisten Befragten als befremdlich empfunden. Für eine Verbesserung der Situation von Frauen im wissenschaftlichen Bereich hebt die Studie vor allem drei Punkte heraus: So ist es notwendig, die Transparenz von Berufungsverfahren zu erhöhen, Frauenförderung in die aktuelle Hochschulreform einzubetten und - nicht zuletzt - Männer in die Weiterentwicklung von Frauenförderung einzubeziehen.
