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- 363 páginas
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Sie mobbte, bluffte und bestach ihre Schüler, damit sie sich für die Schule interessierten. Und wenn das nicht funktionierte, erzählte die hübsche, zierliche Ex-Marine ihnen, dass sie im Nahkampf ausgebildet worden war. Sie wurden als die Klasse aus der Hölle bezeichnet – vierunddreißig Schüler aus der Innenstadt, die sie von einem Lehrer übernommen hatte, der "über die Kante gedrängt" worden war. Man hatte ihr gesagt: "Diese Kinder haben Blut geleckt. Sie sind gefährlich." Doch LouAnne Johnson hatte eine andere Vorstellung. Wo das Schulsystem vierunddreißig unerreichbare Kinder sah, erkannte sie junge Männer und Frauen mit Intelligenz und Träumen. Als andere aufgaben, brach sie die Regeln, um ihnen das Beste zu geben, was ein Lehrer bieten kann – Hoffnung und Glauben an sich selbst. Als die Statistiken zeigten, dass sie wahrscheinlich nie ihren Abschluss machen würden, kämpfte sie gegen die Chancen an. Dies ist ihre bemerkenswerte Geschichte – und die der Schüler.
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Dangerous minds, LouAnne Johnson
- Idioma
- Publicado en
- 1996
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- (Tapa blanda)
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- Título
- Dangerous minds
- Idioma
- Alemán
- Autores
- LouAnne Johnson
- Editorial
- Lübbe
- Publicado en
- 1996
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 363
- ISBN10
- 3404124960
- ISBN13
- 9783404124961
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Ciencias sociales, Historias reales, Biografías, Pedagogía, Autobiografías y memorias, Educación, EE.UU., Escuela, Raza, Racismo, Basado en película/serie
- Calificación
- 3,9 de 5
- Descripción
- Sie mobbte, bluffte und bestach ihre Schüler, damit sie sich für die Schule interessierten. Und wenn das nicht funktionierte, erzählte die hübsche, zierliche Ex-Marine ihnen, dass sie im Nahkampf ausgebildet worden war. Sie wurden als die Klasse aus der Hölle bezeichnet – vierunddreißig Schüler aus der Innenstadt, die sie von einem Lehrer übernommen hatte, der "über die Kante gedrängt" worden war. Man hatte ihr gesagt: "Diese Kinder haben Blut geleckt. Sie sind gefährlich." Doch LouAnne Johnson hatte eine andere Vorstellung. Wo das Schulsystem vierunddreißig unerreichbare Kinder sah, erkannte sie junge Männer und Frauen mit Intelligenz und Träumen. Als andere aufgaben, brach sie die Regeln, um ihnen das Beste zu geben, was ein Lehrer bieten kann – Hoffnung und Glauben an sich selbst. Als die Statistiken zeigten, dass sie wahrscheinlich nie ihren Abschluss machen würden, kämpfte sie gegen die Chancen an. Dies ist ihre bemerkenswerte Geschichte – und die der Schüler.


