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Niveau A1 Zielgruppe: Voraussetzungen: Das Übungs- und Trainingsmaterial setzt Sprachkenntnisse auf dem Niveau A1 voraus. Lernziel: Die Lerner trainieren intensiv die zwei produktiven Fertigkeiten Sprechen und Schreiben sowie die beiden rezeptiven Fertigkeiten Hören und Lesen. Dabei werden sie Schritt für Schritt auf die Prüfungsaufgaben vorbereitet. Hilfreiche Tipps erleichtern das Erreichen des Lernziels. Ein Testmodell schließt die Prüfungsvorbereitung ab. Konzeption: Gezielte Übungen vermitteln dem Lerner Schritt für Schritt die notwendigen Fertigkeiten und Techniken. Im Hinblick auf den geringen Sprachstand wurde bei der Konzeptentwicklung auf erklärende Texte verzichtet. Die Aufgabenstellungen sind so, dass der Lerner sie leicht versteht. Die Übungen sind so angelegt, dass sich das Wesentliche aus der Übung heraus erklärt. Die einzelnen Übungen bauen aufeinander auf und trainieren so die jeweilige Fertigkeit. Am Ende des Lehrbuchs befindet sich ein Lösungsschlüssel.
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Fit fürs Goethe-Zertifikat A1. Start Deutsch 1, Johannes Gerbes, Frauke van der Werff
- Idioma
- Publicado en
- 2007
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- (Tapa blanda)
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- Título
- Fit fürs Goethe-Zertifikat A1. Start Deutsch 1
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Johannes Gerbes, Frauke van der Werff
- Editorial
- Hueber
- Publicado en
- 2007
- Formato
- Tapa blanda
- ISBN10
- 3190018723
- ISBN13
- 9783190018727
- Serie
- Etiquetas
- Literatura alemana
- Calificación
- 3,6 de 5
- Descripción
- Niveau A1 Zielgruppe: Voraussetzungen: Das Übungs- und Trainingsmaterial setzt Sprachkenntnisse auf dem Niveau A1 voraus. Lernziel: Die Lerner trainieren intensiv die zwei produktiven Fertigkeiten Sprechen und Schreiben sowie die beiden rezeptiven Fertigkeiten Hören und Lesen. Dabei werden sie Schritt für Schritt auf die Prüfungsaufgaben vorbereitet. Hilfreiche Tipps erleichtern das Erreichen des Lernziels. Ein Testmodell schließt die Prüfungsvorbereitung ab. Konzeption: Gezielte Übungen vermitteln dem Lerner Schritt für Schritt die notwendigen Fertigkeiten und Techniken. Im Hinblick auf den geringen Sprachstand wurde bei der Konzeptentwicklung auf erklärende Texte verzichtet. Die Aufgabenstellungen sind so, dass der Lerner sie leicht versteht. Die Übungen sind so angelegt, dass sich das Wesentliche aus der Übung heraus erklärt. Die einzelnen Übungen bauen aufeinander auf und trainieren so die jeweilige Fertigkeit. Am Ende des Lehrbuchs befindet sich ein Lösungsschlüssel.