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- 128 páginas
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Cet ouvrage propose :Des activités de lecture à partir de documentsauthentiques variés : articles, interviews, publicités,lettres, textes littéraires, modes d'emploi...30 textes choisis en fonction des types de discours :- des textes qui racontent,- des textes qui rapportent les paroles de quelqu'un,- des textes qui disent comment faire,- des textes qui informent et décrivent,- des textes qui présentent et expliquent,- des textes qui présentent des opinions ou veulent convaincre.Une mise en place de stratégies efficaces pour entrer dans les textes, les comprendre et apprendre à lire. Une approche globale, s'appuyant sur l'ensemble des techniques de lecture (balayage, survol, repérage, lecture linéaire et approfondie), utilisable en classe ou en autonomie.Dès les premiers niveaux de français, grâce à une approche progressive dans le choix des textes et l'exploitation.Des corrigés sont disponibles séparément.
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Activités - lire, M Cavalli
- Idioma
- Publicado en
- 2000
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- (Tapa blanda)
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- Título
- Activités - lire
- Subtítulo
- Balayage, repérage, formulation d'hypothèses
- Idioma
- Francés
- Autores
- M Cavalli
- Editorial
- HACHETTE FLE
- Publicado en
- 2000
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 128
- ISBN10
- 2011551307
- ISBN13
- 9782011551306
- Serie
- Etiquetas
- No ficción, Ciencias sociales, Libros de texto, Autoayuda, Diccionarios y libros de texto de idiomas, Desarrollo personal, Pedagogía, Lectura, Métodos de enseñanza
- Descripción
- Cet ouvrage propose :Des activités de lecture à partir de documentsauthentiques variés : articles, interviews, publicités,lettres, textes littéraires, modes d'emploi...30 textes choisis en fonction des types de discours :- des textes qui racontent,- des textes qui rapportent les paroles de quelqu'un,- des textes qui disent comment faire,- des textes qui informent et décrivent,- des textes qui présentent et expliquent,- des textes qui présentent des opinions ou veulent convaincre.Une mise en place de stratégies efficaces pour entrer dans les textes, les comprendre et apprendre à lire. Une approche globale, s'appuyant sur l'ensemble des techniques de lecture (balayage, survol, repérage, lecture linéaire et approfondie), utilisable en classe ou en autonomie.Dès les premiers niveaux de français, grâce à une approche progressive dans le choix des textes et l'exploitation.Des corrigés sont disponibles séparément.