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Orbis Biblicus Et Orientalis: Entwicklungsdiagnostik im Vorschulalter

Grundlagen - Verfahren - Neuentwicklungen - Screenings

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  • 264 páginas
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Entwicklungsdiagnostik beschäftigt sich mit der wissenschaftlich fundierten Einschätzung motorischen, kognitivsprachlichen, emotionalen und sozialen Verhaltens von Kindern anhand weitgehend standardisierter Verfahren. In der Praxis verwenden in erster Linie Kinderärzte, Psychologen und Mitarbeiter von Beratungseinrichtungen diese Instrumente. Kern des Buches ist eine Auswahl derartiger Methoden der Entwicklungsdiagnostik für Kinder im Vorschulalter, die der Autor aufgrund jahrelanger Praxis- und Forschungserfahrungen einer kritischen Würdigung unterzieht. Dabei geht es ihm darum, das Methodenbewußtsein des Praktikers und Lernenden zu fördern, eigene neu entwickelte Verfahren vorzustellen und auf die Möglichkeiten sogenannter Screening-Verfahren hinzuweisen. Es ist das dezidierte Anliegen Ettrichs, den routinierten Umgang mit derartigen Untersuchungsinstrumenten zu fördern und den interdisziplinären Charakter seines Faches zu betonen.

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Orbis Biblicus Et Orientalis: Entwicklungsdiagnostik im Vorschulalter, Klaus Udo Ettrich, Christine Ettrich, Gisela Friedrich, Marina Metzing, Ingrid Pudlitz

Idioma
Publicado en
2000
Encuadernación
(Tapa blanda),
Estado del libro
Bueno
Precio
8,99 €

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Título
Orbis Biblicus Et Orientalis: Entwicklungsdiagnostik im Vorschulalter
Subtítulo
Grundlagen - Verfahren - Neuentwicklungen - Screenings
Idioma
Alemán
Publicado en
2000
Formato
Tapa blanda
Páginas
264
ISBN10
3525458576
ISBN13
9783525458570
Serie
Descripción
Entwicklungsdiagnostik beschäftigt sich mit der wissenschaftlich fundierten Einschätzung motorischen, kognitivsprachlichen, emotionalen und sozialen Verhaltens von Kindern anhand weitgehend standardisierter Verfahren. In der Praxis verwenden in erster Linie Kinderärzte, Psychologen und Mitarbeiter von Beratungseinrichtungen diese Instrumente. Kern des Buches ist eine Auswahl derartiger Methoden der Entwicklungsdiagnostik für Kinder im Vorschulalter, die der Autor aufgrund jahrelanger Praxis- und Forschungserfahrungen einer kritischen Würdigung unterzieht. Dabei geht es ihm darum, das Methodenbewußtsein des Praktikers und Lernenden zu fördern, eigene neu entwickelte Verfahren vorzustellen und auf die Möglichkeiten sogenannter Screening-Verfahren hinzuweisen. Es ist das dezidierte Anliegen Ettrichs, den routinierten Umgang mit derartigen Untersuchungsinstrumenten zu fördern und den interdisziplinären Charakter seines Faches zu betonen.