Este es el que agregas al carrito
Die Erziehungsfrage als soziale Frage
Die spirituellen, kulturgeschichtlichen und sozialen Hintergründe der Waldorfschul-Pädagogik
Autores
Más información sobre el libro
Inhalt (Auswahl): Die Erziehung des Kindes. Nachahmung, Autorität, Liebe / Nachklänge griechischer und römischer Seelenverfassung in der Gegenwart / Ware, Arbeit, Kapital. Ihre Beziehungen zu Imagination, Brüderlichkeit; Inspiration, Gleichheit; und Intuition, Freiheit / Die Erziehung als Lehrerbildungsfrage / Die Metamorphosen der menschlichen Intelligenz / Das Überwinden des Egoismus, das Sich-Hineinstellen des Menschen in die Gegenwart
Compra de libros
Die Erziehungsfrage als soziale Frage, Rudolf Steiner
- Idioma
- Publicado en
- 1991
- Encuadernación
- (Tapa dura),
- Estado del libro
- Bueno
- Precio
- 8,19 €
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Die Erziehungsfrage als soziale Frage
- Subtítulo
- Die spirituellen, kulturgeschichtlichen und sozialen Hintergründe der Waldorfschul-Pädagogik
- Idioma
- Alemán
- Autores
- Rudolf Steiner
- Editorial
- Rudolf-Steiner-Verlag
- Publicado en
- 1991
- Formato
- Tapa dura
- Páginas
- 128
- ISBN10
- 3727429607
- ISBN13
- 9783727429606
- Serie
- Categorías
- Etiquetas
- Temas psicológicos, Temas religiosos, Temática filosófica, Espiritualidad y Religión, Cristianismo, Educación, Fantamas y apariciones, Ocultismo, Misticismo, Destino, Autoconocimiento, Almas, Sabiduría de vida, Antroposofía, Reencarnación y Metempsicosis, Vida después de la muerte, Karma, Pedagogía social, Historia de la educación, Pedagogía Waldorf, Pedagogía reformista
- Descripción
- Inhalt (Auswahl): Die Erziehung des Kindes. Nachahmung, Autorität, Liebe / Nachklänge griechischer und römischer Seelenverfassung in der Gegenwart / Ware, Arbeit, Kapital. Ihre Beziehungen zu Imagination, Brüderlichkeit; Inspiration, Gleichheit; und Intuition, Freiheit / Die Erziehung als Lehrerbildungsfrage / Die Metamorphosen der menschlichen Intelligenz / Das Überwinden des Egoismus, das Sich-Hineinstellen des Menschen in die Gegenwart