Testy
Sbírka úloh pro procvičování čtení s porozuměním v německém jazyce
Parámetros
- 64 páginas
- 3 horas de lectura
Más información sobre el libro
Tato publikace je určena pro běžnou práci v hodinách. Nejde o sbírku testů či testových úloh, na jejichž základě by měli být žáci hodnoceni. Naopak, naším záměrem bylo připravit pro žáky a pro učitele pomůcku, kterou by mohli využít při výuce čtení s porozuměním a při následné diskusi o strategiích čtení a řešení úloh. Jsme si však vědomi toho, že maturitní zkouška je závažnou zkouškou a že by žáci uvítali materiál, který by jim zároveň pomohl si uvědomit, jaké procesy a strategie mohou při řešení úloh využít. Z tohoto důvodu jsme se snažili, aby formáty úloh, typy textů, ověřované dovednosti, kognitivní procesy patřící k receptivní dovednosti čtení a v neposlední řadě též úroveň obtížnosti úloh a textů odpovídaly co nejvíce maturitní zkoušce z cizího jazyka, resp. tomu, jak je specifikována v Katalozích požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky.
Compra de libros
Testy, Martina Hulešová, Ilona Větrovská
- Idioma
- Publicado en
- 2013
- Encuadernación
- (Tapa blanda),
- Estado del libro
- Bueno
- Precio
- 6,09 €
Métodos de pago
Nadie lo ha calificado todavía.
- Título
- Testy
- Subtítulo
- Sbírka úloh pro procvičování čtení s porozuměním v německém jazyce
- Idioma
- Checo
- Autores
- Martina Hulešová, Ilona Větrovská
- Editorial
- Akcent
- Publicado en
- 2013
- Formato
- Tapa blanda
- Páginas
- 64
- ISBN10
- 8072689630
- ISBN13
- 9788072689637
- Serie
- Etiquetas
- Descripción
- Tato publikace je určena pro běžnou práci v hodinách. Nejde o sbírku testů či testových úloh, na jejichž základě by měli být žáci hodnoceni. Naopak, naším záměrem bylo připravit pro žáky a pro učitele pomůcku, kterou by mohli využít při výuce čtení s porozuměním a při následné diskusi o strategiích čtení a řešení úloh. Jsme si však vědomi toho, že maturitní zkouška je závažnou zkouškou a že by žáci uvítali materiál, který by jim zároveň pomohl si uvědomit, jaké procesy a strategie mohou při řešení úloh využít. Z tohoto důvodu jsme se snažili, aby formáty úloh, typy textů, ověřované dovednosti, kognitivní procesy patřící k receptivní dovednosti čtení a v neposlední řadě též úroveň obtížnosti úloh a textů odpovídaly co nejvíce maturitní zkoušce z cizího jazyka, resp. tomu, jak je specifikována v Katalozích požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky.



