Používané metakognitivní strategie žáků v kontextu autoregulovaného učeníJaroslav ŘíčanAgotado4,3Notifícame
Metakognice a metakognitivní strategie jako teoretické a výzkumné konstrukty a jejich využití v moderní pedagogické praxiJaroslav ŘíčanAgotado4,3Notifícame
Možnosti objektivizace hodnocení metakognitivního myšlení žáků v reálné praxiJaroslav ŘíčanAgotado4,3Notifícame
