Klaus W. Vopel Libros

54 dinámicas de grupo para desarrollar en los niños la experiencia básica de ser tocados y tocar. Al mismo tiempo se cultivan el sentido de seguridad, protección y confianza

62 dinámicas de grupo para que los niños, especialmente los hiperactivos, aprendan a relajarse y aumenten la calidad de su vida en rendimiento intelectual, creatividad y relaciones interpersonales.

41 dinámicas de grupo para enseñar a los niños a respirar adecuadamente, y al mismo tiempo favorecer la intuición y la espontaneidad combinando estos ejercicios con juegos.

48 dinámicas de grupo para ayudar a los niños mayores y pequeños en la práctica de la concentración y, al mismo tiempo, darles una oportunidad de reducir o evitar el estrés

60 dinámicas de grupo para desarrollar en los niños la fantasía y la imaginación y, al mismo tiempo, conseguir el relajamiento físico y reponer la capacidad mental.

175 dinámicas de grupo para afrontar los problemas del grupo en los distintos momentos de su andadura: diagnóstico, organización, comunicación, conflictos, crecimiento, aprendizajes, objetivos.

Introducción y fundamento sistematizado de los juegos psicológicos o dinámicas de grupo ofrecidos en los tomos siguientes.

Este libro es un manual que le presenta un amplio espectro de motivaciones de aprendizaje psicológico e ideas prácticas para el propio trabajo con talleres. Para que usted, como monitor, pueda sacarle al libro el máximo partido.Trae aires frescos a su trabajo diario. Le facilita la entrada, a usted y a sus participantes, a una dimensión del aprendizaje totalmente novedosa.

Los 229 juegos o dinámicas de grupo. Material para poner en marcha y dinamizar grupos de trabajo, de aprendizaje y de entrenamiento. Con ellos, los animadores de grupos podrán conseguir un clima adecuado para trabajar y ser creativos, gracias a la seguridad emocional que crean. Los juegos abarcan los ámbitos de los sentidos, la necesidad humana de movimiento, los sentimientos y el espíritu. Todas las dinámicas tienen un elevado componente lúdico y de entretenimiento, por lo cual pueden ser utilizadas en diferentes ambientes y con destinatarios de diversas edades.

El espíritu de la competitividad impregna nuestra cultura, nuestras instituciones y a nosotros mismos. Casi cualquiera reconoce el significado de la categoría de victoria y derrota; deseamos ganar a nuestros rivales y contarnos entre los ganadores. Pero entonces, ¿cómo podremos trabajar en grupos y equipos? En semejante cultura de competitividad, el concepto de “cooperación” debe de ser reaprendido, siguiendo un plan completo, y esto es lo que ambos libros de “Cómo aprender a trabajar en equipo” le ofrecen, con su amplio programa de aprendizaje para alcanzar un comportamiento social cooperativo. Tomo 1: 130 dinámicas de grupos agrupadas bajo los epígrafes: 1. Rituales de calentamiento (1-26). 2. Atreverse a confiar (27-53). 3. Conocerse a sí mismo (54-71). 4. Apreciar las diferencias (72-91). 5. Estar presente (92-110). 6. Comunicar mejor (111-130).