Kapitoly ze specifických poruch učení. I, Vymezení současné problematikyMiroslava BartoňováAgotado4,0Notifícame
Poruchy matematických schopností žáků s dyskalkulií a jejich vliv na řešení učebních úloh ve fyzice a v matematiceLenka PavlíčkováAgotadoNotifícame
Školní hodnocení a žáci se specifickými poruchami učení a chováníDrahomíra JucovičováAgotadoNotifícame
Rechenschwäche Heft 3. Sachaufgaben, Schätzungen, Zahlenraum bis 100Annette NeubauerAgotadoNotifícame
Rechenschwäche Heft 2. Verdoppeln und halbieren, Zehnerübergang, Zahlenraum bis 20Annette NeubauerAgotadoNotifícame
Dyslektická čítanka pro 8.-9. ročník: čítanka pro práci s dětmi se specifickými poruchami učeníZdena MichalováAgotadoNotifícame
Specifické poruchy učení na druhém stupni ZŠ a na školách středních.Zdena MichalováAgotado4,0Notifícame
Dyslektická čítanka pro 6.-7. ročník: čítanka pro práci s dětmi se specifickými poruchami učeníZdena MichalováAgotadoNotifícame
Strategie ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifické poruchy učeníMiroslava BartoňováAgotado2,5Notifícame
Dyslektická čítanka pro 2.-3. ročník: čítanka pro práci s dětmi se specifickými poruchami učeníZdena MichalováAgotadoNotifícame
Dyslektická čítanka pro 4.-5. ročník: čítanka pro práci s dětmi se specifickými poruchami učeníZdena MichalováAgotadoNotifícame
Krotitelia displejov: Ako vychovať deti, aby zvládli digitálny svetSlávka KubíkováAgotado4,9Notifícame