Kommunikative Fremdsprachendidaktik

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Die Herausgeber haben für diese Festschrift das Thema „Kommunikative Fremdsprachendidaktik - Theorie und Praxis in Deutsch als Fremdsprache“ gewählt, da es den Kern der wissenschaftlichen und hochschuldidaktischen Aktivitäten von Gerhard Neuner darstellt. Die Beiträge der Autorinnen und Autoren beleuchten verschiedene Aspekte dieses Wirkens, entwickeln Gedanken weiter oder ergänzen sie um neue Perspektiven. Die Themen umfassen unter anderem die historische Verortung der kommunikativen Didaktik für Deutsch als Fremdsprache, anthropologische Ansätze zur Didaktik, sowie Anforderungen an die Qualifikation von Deutschlehrern aus der Sicht der Weiterbildungspraxis. Es wird diskutiert, inwiefern Landeskunde als Kulturwissenschaft betrachtet werden kann und welche Herausforderungen die Integration von Kultur in den Fremdsprachenunterricht mit sich bringt. Weitere Beiträge thematisieren die Rolle von Empathie in der interkulturellen Kommunikation, die Bedeutung von Grammatik im Fremdsprachenunterricht, sowie die Qualitätsevaluation im Lehrprozess. Innovative Ansätze zur Lehrerbildung und Fernstudienkurse im Fach Deutsch als Fremdsprache werden ebenfalls behandelt. Zusätzlich wird die Entwicklung des Deutschunterrichts in verschiedenen Ländern wie Argentinien, der Türkei und Georgien thematisiert. Die Festschrift bietet somit einen umfassenden Überblick über aktuelle Entwicklungen und Herausforderungen in der Didaktik des Deutsche