E-Learning und Didaktik

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Die E-Learning-Euphorie ist vorbei: Computergestütztes Lernen kann traditionelle Weiterbildungsformen nicht ersetzen, jedoch gewinnbringend ergänzen und erweitern. Um die Möglichkeiten von E-Learning neu zu definieren, ist die Entwicklung fundierter didaktischer Grundlagen notwendig, die eine effiziente Integration in betriebliche und außerbetriebliche Bildungsprozesse ermöglichen. Die Beiträge in diesem Band beleuchten, wann E-Learning sinnvoll eingesetzt werden kann, welche didaktischen Leitlinien und Standards für den Erfolg entscheidend sind und wie eine zeit-, kosten- und lerneffiziente Verknüpfung mit Präsenzlernen gelingt. Zudem wird thematisiert, wie Dozenten im Bereich E-Learning qualifiziert werden können und welche Methoden und Tools für die erfolgreiche Anwendung von E-Learning zur Verfügung stehen. Es werden exemplarische Leitlinien und Modelle vorgestellt, die die Qualität von E-Learning verbessern, sowie Ansätze zur Implementierung in verschiedenen Fachbereichen, einschließlich der Geisteswissenschaften und der Sozialarbeiter-Ausbildung. Der Band bietet somit wertvolle Einblicke und Empfehlungen für die Weiterentwicklung von E-Learning in unterschiedlichen Kontexten.