e-learning? - e-learning!

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Die Idee zu diesem Buch entstand nach der Session „International competence network enterprise resource planning“ des International LERNTEC Forum „International Partnerships in e-Learning“ im Februar 2004 in Deutschland. Es wurde als sinnvoll erachtet, die Ergebnisse dieser Session zu dokumentieren und um weitere grundlegende Beiträge zu erweitern. Diese Publikation fügt der umfangreichen Literatur im Bereich „e-Learning“ eine neue Perspektive hinzu, ohne den Anspruch zu erheben, das bereits Vorhandene zu dokumentieren oder eine definitive Lösung zu präsentieren. Vielmehr zielt sie darauf ab, nationale Sichten und länderspezifische Überlegungen zu thematisch fokussierten Beiträgen zu ergänzen. Die vor- und nachgestellten konzeptionellen Aufsätze dienen dazu, die Vielfalt des Themas zu verdeutlichen und abzurunden. Die Beiträge zeigen Potenziale und Entwicklungsmöglichkeiten auf und kennzeichnen Einsatzbedingungen, während sie gleichzeitig Barrieren und Hemmnisse sichtbar machen, die als Anregung für weitere Überlegungen verstanden werden sollen. Die noch junge Geschichte des e-Learning verdeutlicht, dass Technik nicht nur Artefakte umfasst, sondern ein sozio-technisches Phänomen darstellt, das in ein Geflecht aus politischen, juristischen, ökonomischen, kulturellen und sozialen Bedingungen eingebettet ist. Diese Faktoren entscheiden darüber, inwieweit technische Potenziale verwirklicht werden können. Ziel dieses Bandes ist es,