Europa in historisch-didaktischen Perspektiven

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Der Tagungsband will Antworten geben auf die Frage nach einer wissenschaftlich verantwortbaren europäischen Geschichte und einem reflektierten europäischen Geschichtsbewusstsein. Deshalb erfasst er Europa in unterschiedlichen historisch-didaktischen Perspektiven und berücksichtigt dabei die historischen Akteure ebenso wie die historische Forschung, die Geschichtskultur und die Lehrenden und Lernenden. All dies erfolgt in der ausdrücklichen Absicht, bestimmte Fehlformen zu vermeiden ? etwa die Erzählung einer europäischen Erfolgsgeschichte unter Ausblendung der Negativbilanz, die Übernahme einer eurozentrischen Perspektive, die Legitimation aktueller EU-Politik oder die Vermittlung unkritisch-affirmativer Geschichtsbilder.