Narration als Werkzeug der Kognition in der frühen Kindheit

Más información sobre el libro

Dieses Fachbuch behandelt das mündliche Erzählen von Kindern im Alter von 3 bis 6 Jahren. Im Mittelpunkt steht das Kind und dessen Fähigkeit, Geschichten zu erzählen, zu fabulieren und Erfahrungen zu verarbeiten. Aus verschiedenen humanwissenschaftlichen Perspektiven wird die Annahme untersucht, dass Narration eine positive Wirkung auf die Kognition hat. Der Titel „Narration als Werkzeug der Kognition“ verweist darauf, dass Erzählen einen förderlichen Einfluss auf mentale und sprachliche Fähigkeiten hat. Eine zentrale Funktion des Erzählens ist die Analyse von Erfahrungen, wobei Themen wie Sinnsuche und Weltdeutung für Vorschulkinder von Bedeutung sind. Die Arbeit betrachtet kindliches Erzählen als eine Fähigkeit, die sowohl psychische Disposition als auch interaktive Kommunikation umfasst. Es wird betont, dass Kinder als Erzähler narrativ strukturierte Inhalte konstruieren, die weitgehend unabhängig sind. Primäres Erzählen basiert auf persönlichen Motivationen und kann Erlebnisse, Fantasien oder Mischformen umfassen. Die Analyse konzentriert sich auf Erzählen als kognitive Leistung und komplexe Form der Erfahrungskommunikation. Zudem wird der sozio-kulturelle Rahmen der Interaktion betrachtet, der für den Erwerb und die Ausübung des Erzählens entscheidend ist. Die Perspektiven sind linguistisch, psychologisch und pädagogisch ausgerichtet, wobei aktuelle Forschungsansätze im Vordergrund stehen. Das Buch thematisiert weniger da