Persönlichkeitsentwicklung durch Musik

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Die Themen Schule und Bildung führen regelmäßig zu hitzigen politischen Diskussionen, in denen Neuorientierungen und grundlegende Änderungen gefordert werden. Das schlechte Abschneiden der Schüler in kognitiven Bereichen sowie die zunehmende Gewaltbereitschaft unter Kindern und Jugendlichen erfordern ein Umdenken. Angesichts der Verhaltensauffälligkeiten von Kindern stellt sich die Frage nach geeigneten Unterrichtsverfahren zur Förderung der Persönlichkeitsentwicklung. In der Forschung gibt es zahlreiche Publikationen zur Wirkung von Musik auf die kognitive Entwicklung und Persönlichkeitsmerkmale. Eine umfassende Studie unter der Leitung von Professor Hans Günther Bastian an Berliner Grundschulen regt an, den Einsatz von Musik im pädagogischen Alltag zu überdenken. Fachleute aus der musikpädagogischen Praxis bestätigen die positiven Effekte von Musik im Unterricht, weshalb den Transfereffekten von Musik mehr Aufmerksamkeit geschenkt werden sollte. Musik sollte alle Bereiche des Schullebens durchdringen, um die Gesamtpersönlichkeit von Kindern zu fördern; sie gehört ins Zentrum des Schulalltags. Das pädagogische Prinzip „Rhythmisch-musikalische Erziehung“ erweist sich als ideales Verfahren, um die Erkenntnisse der Forschung in der Unterrichtspraxis wirksam umzusetzen.