Gemeinsam gegen Unterrichtsstörungen

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In ihrem Konzept zum Vermeiden von Unterrichtsstörungen setzt die Gesamtschullehrerin stark auf eine Selbstreflexion und Selbstregulation der Schüler und zeigt im Einzelnen, wie eine Klasse hierzu fähig werden kann; mit zahlreichen Fallbeispielen, realitätsnahen Anregungen und Tipps sowie Kopiervorlagen. Eine weitere Praxishilfe zu diesem Thema, das wohl für jeden Lehrer an der Tagesordnung ist (vgl. zuletzt die 99 Tipps von Stefan Schäfer: ID-B 40/13), hier ausgerichtet auf Sekundarstufe-I-Lehrer. (2 S)