... an den Bedürfnissen und Interessen ansetzen

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Inhaltsverzeichnis0. Einleitung: Zur Einführung in die Probleme “bedürfnis — “und “interessenbezogener” Pädagogik.1. “Interessen —” und “bedürfnisorientierte” Konzepte außerschulischer Bildungsarbeit mit Jugendlichen und Erwachsenen.1.1. “Bedürfnis —” und “interessenorientierte” Ansätze im Bereich der Jugendarbeit/—bildung.1.2. Bedürfnis— und Interessebegriffe in Ansätzen zur Weiterbildung Erwachsener.1.3. Zusammenfassung.2. Bedeutungsgeschichtliche Aspekte des Bedürfnis— und Interessebegriffs.2.1. “Bedürfnis” — erste begriffs— und theoriegeschichtliche Annäherung.2.2. “Interesse” — erste begriffs— und theoriegeschichtliche Annäherung.2.3. Zwischenresümee.3. “Bedürfnis” und “Interesse” im Lichte grundlagentheoretischer Konzepte.3.1. Das Problem der Relevanz bei Alfred SCHÜTZ.3.2. Der intersubjektivitätstheoretische Ansatz George Herbert MEADs.3.3. Der kritisch—psychologische Bedürfnisbegriff Ute HOLZKAMP – OSTERKAMPs.4. Einige Schlußfolgerungen für “bedürfnisorientierte” außerschulische Bildung mit Jugendlichen und Erwachsenen.Anmerkungen.zu Kapitel 1..zu Kapitel 2..zu Kapitel 3.1..zu Kapitel 3.2..zu Kapitel 3.3..zu Kapitel 4..