Ängstliche Schüler im Sport

Wie kann sportbezogene Ängstlichkeit von Kindern abgebaut werden? Seit Mitte der 70er Jahre erlebte das Phänomen Angst im Sport einen Boom an Zuwendung in der psychologischen Forschung. Erhebliche Lücken der Grundlagenforschung bestehen allerdings nach wie vor in der theoretischen Fundierung und empirischen Erprobung von Interventionsverfahren, die sich dem Problemfeld sportbezogener Ängstlichkeit zuwenden. Der Autor bezieht sich auf willenspsychologische Konzepte und entwirft ein integratives Modell der Handlungskontrolle. Diese Modellvorstellungen bilden den Rahmen für die Konzipierung eines Interventionsverfahrens zur Verbesserung der Handlungskontrolle sportbezogen ängstlicher Schüler. Für die mathematisch-statistische Abschätzung von Interventionseffekten wurden in der vorliegenden Arbeit neue Wege gesucht. So konnten im empirischen Teil Aussagen zur Interventionswirkung für jeden einzelnen Schüler getroffen werden.