Lese-Rechtschreib-Schwäche und individuelle Förderung im Grundschulalter

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Das Buch behandelt das Phänomen der Lese- und Rechtschreibschwäche, das trotz guter schulischer Bildung und hoher Intelligenz bei einigen Menschen auftritt. Es wird untersucht, warum Analphabetismus in Deutschland trotz umfangreicher Bildungsangebote weiterhin ein Problem darstellt. Der Fokus liegt auf der Differenzierung von Begriffen wie "Legasthenie" und "Lese-Rechtschreib-Schwäche", die in den Medien häufig verwendet werden. Die Arbeit analysiert die Herausforderungen, die Betroffene erleben, und beleuchtet die gesellschaftlichen und bildungspolitischen Aspekte dieser Thematik.