Bildung als gesellschaftlicher Auftrag: Subjektive und pädagogische Vermittlungen

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Der Bildungsbegriff wird in dieser Studienarbeit kritisch beleuchtet, insbesondere im Kontext der neoliberalistischen und marktwirtschaftlichen Einflüsse der letzten Jahre. Die Autorin analysiert die Herausforderungen, die sich aus der Kommerzialisierung von Bildung ergeben, und plädiert dafür, Bildung nicht als Ware zu betrachten. Zudem wird die Notwendigkeit hervorgehoben, neue Zielsetzungen für Bildung und Ausbildung zu entwickeln, um den aktuellen gesellschaftlichen und wirtschaftlichen Entwicklungen gerecht zu werden.