Gleiche Situation, gleiche Gesprächsteilnehmerinnen - Eine erfolgreiche und eine gescheiterte Klatschinitiierung: Warum?

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Klatsch wird in der Gesellschaft oft als negativ betrachtet und als moralisch fragwürdig eingestuft. Die Studienarbeit untersucht die didaktischen Aspekte und die Rolle von Klatsch in der Sprachwissenschaft und Pädagogik. Sie beleuchtet, wie Klatsch trotz seiner sozialen Ächtung in der Kommunikation und im sozialen Miteinander eine bedeutende Funktion einnimmt. Die Arbeit bietet eine fundierte Analyse und reflektiert die Ambivalenz von Klatsch in verschiedenen Kontexten, was zu einem tieferen Verständnis der sozialen Dynamiken beiträgt.