Bildungstheorien im Zeitalter der Aufklärung. Ein Vergleich von Wilhelm von Humboldt und Johann Friedrich Herbart

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Das Buch behandelt die bedeutende Rolle des Zeitalters der Aufklärung in der Pädagogik, das als pädagogisches Jahrhundert gilt. Es untersucht die Bildungstheorien von Wilhelm von Humboldt und Johann Friedrich Herbart, zwei herausragenden Vertretern dieser Epoche. Zunächst wird der historische Kontext der Pädagogik vor und während der Aufklärung analysiert. Anschließend erfolgt ein detaillierter Vergleich der beiden Theorien, unterstützt durch relevante Werke der Autoren. Abschließend werden die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Ansätze herausgearbeitet, um ein umfassendes Verständnis der pädagogischen Entwicklungen dieser Zeit zu ermöglichen.