Funktionale Analyse von Lehrhandlungen

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InhaltsverzeichnisEinleitung: Bemerkungen zu den Rahmenbedingungen des Forschungsvorhabens und die Form des Schlußberichts.1. Die theoretische Grundlage.2. Die Zielsetzung der empirischen Untersuchungen.3. Die Resultate der empirischen Untersuchungen.3.1 Gewinnung der empirischen Grundlage.3.2 Einzelne Verbesserungen und offene Probleme im System der Funktionsbegriffe.3.3 Durch einfache und kombinierte Variation von Faktoren der äußeren Lernsituation entstehende Verlaufsformen des Unterrichts.3.4 Ansätze zur Prozeßanalyse des Unterrichts.3.5 Zwei spezifische Formen funktionaler Zusammenhänge zwischen Handlungen des Lehrenden und der Lernenden.3.6 Hypothesen für experimentelle Untersuchungen der Steuerung des Unterrichts.3.7 Die systematische Zusammenstellung von einzelnen Unterrichtsphasen für Schnitt-Bänder (Phänomenschnitte).Anmerkungen.