Modellierung von unvollständig beschriebenen Systemen

Frauen und Männer sind anders krank: das Gesundheitsbewußtsein, das Gesundheitshandeln, die gesundheitliche Lage und die Behandlung im Medizinsystem unterscheiden sich. Diese Ergebnisse der Gesundheitsforschung werden bei der Planung und Realisierung von Gesundheitsbildungsveranstaltungen oft nicht berücksichtigt. Wie entwickelt sich bei Frauen und Männern ein Bewußtsein über ihr Geschlecht, ihre Gesundheit und über die Verbindung von beiden? Wie ist dieses Bewußtsein durch eine geschlechterorientierte, geschlechtersensibilisierende und geschlechterdemokratische Gesundheitsbildung nachhaltig beeinflußbar? Marion Meier entwickelt Ansätze einer Integralen Gesundheitsbildungsdidaktik sowie spezielle Herangehensweisen und Methoden, deren zentrale Zugangsform der Tanz ist. Grundlage hierfür sind vor allem Jean Gebsers Ideen und Visionen von Geschlechterbeziehung und Bewußtseinsentwicklung, die ausführlich diskutiert werden.