Zur Berufszufriedenheit von Lehrerinnen

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Kaum ein Thema wurde in den letzten Jahren so intensiv diskutiert wie der Lehrerberuf. Dabei blieben die persönlichen Erfahrungen und die Berufszufriedenheit der Lehrkräfte oft unberücksichtigt. Diese Arbeit betrachtet die zentrale Bedingung „Berufszufriedenheit“ aus der Perspektive der gesamten Lebensbiographie von Lehrkräften, insbesondere an Grundschulen, und beleuchtet die speziellen Erfahrungen von Frauen in diesem Beruf. Sie verknüpft diese Erfahrungen mit deren privatem Lebensentwurf und berücksichtigt gesellschaftliche Veränderungen. Im Fokus stehen die Fragen: „Welche Erfahrungen machen Lehrerinnen im Laufe von ein bis zwei Berufsjahrzehnten?“ und „Wie haben diese Erfahrungen ihre berufliche Zufriedenheit in den verschiedenen Phasen des Berufslebens beeinflusst?“ Nach einer theoretischen Einführung kommen im Mittelteil die Lehrerinnen selbst zu Wort. In zahlreichen Interviewzitaten schildern sie Unerwartetes, Hoffnungen, Enttäuschungen sowie Sorgen und Tabus, aber auch positive Erlebnisse. Im dritten Teil teilen die befragten Lehrerinnen zehn hilfreiche Tipps für einen nachhaltig zufriedenstellenden Berufsalltag. Diese Einblicke bieten wertvolle Perspektiven auf die Herausforderungen und Freuden des Lehrerberufs.