Zapfenmusik für Löwenzahnkinder

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Der Unterricht im Wald unterscheidet sich stark von demjenigen im Raum, weil sich die Umgebung ständig verändert und Kinder immer wieder zu neuem Erforschen und Entdecken lockt. So lässt er sich denn auch kaum am Schreibtisch planen, sondern wird erst durch laufendes Anpassen richtig lebendig. Umso hilfreicher sind die vielen Anregungen und Spielideen zur Förderung der Bereiche Motorik, Wahrnehmung, Raumorientierung und Persönlichkeitsentwicklung, die dieses Werk bietet. Es ermöglicht Lehrpersonen im Kindergarten oder der Unterstufe, die Waldtage in ihren Unterricht einbauen möchten, eine flexible, der Situation angepasste Planung. Die Anregungen in diesem Werk lassen sich spontan umsetzen: Die dazu benötigten Materialien sind in der Natur in Fülle vorhanden. Damit dies auch so bleibt, ist es den Autorinnen ein Anliegen, den Kindern einen achtsamen Umgang damit vorzuleben. Scola Verlag