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Die Frage der Schulfähigkeit eines Kindes ist ein immer wiederkehrendes Thema. Die neu überarbeitete Ausgabe berücksichtigt die veränderte Einschulungspraxis und die rechtlichen Rahmenbedingungen ebenso wie neueste Erkenntnisse aus Hirnforschung und Entwicklungspsychologie. Mit einem ausführlichen Kapitel zu Sprachstandsfeststellung und Sprachförderung sowie zahlreichen Praxisbeispielen.
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