Frühes Lernen - Kindergarten und Grundschule kooperieren

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Um ein Kind zu erziehen, braucht es das ganze Dorf. In Bremen haben sich Grundschulen und Kindertageseinrichtungen zusammengeschlossen, um Kinder auf ihrem Bildungsweg gemeinsam zu unterstützen. Diese Kooperation umfasst Elternarbeit, gemeinsame Projekte und Konzepte zur mathematischen Förderung. Der Weg dorthin war herausfordernd und wurde wissenschaftlich von der Universität Bremen begleitet, was die Veröffentlichung dieses Buches ermöglicht. Es beschreibt sowohl die Erfolge der Verbünde als auch die Hürden, die überwunden werden mussten, und bietet praktische Beispiele. Die Entwicklungen sind nicht nur für Bremen von Bedeutung, sondern auch für andere städtische Gebiete, da sie Erfahrungen in verschiedenen Bundesländern widerspiegeln. Das Buch richtet sich an alle, die sich für den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule interessieren. Besonders für Grundschulen und Kindertageseinrichtungen, die regionale Kooperationen aufbauen möchten, bietet es wertvolle Einblicke in bewährte Vorgehensweisen. Referenten in der Fortbildung und zuständigen Behörden erhalten Anregungen zur Unterstützung des Prozesses. Studierende lernen durch die Neugestaltung des Übergangs aktuelle Netzwerkbildung kennen, während die beschriebenen Entwicklungswege ein Lernen am Fall ermöglichen. Zudem führt das Buch in theoretische Grundlagen ein.