Tagesstrukturen als sozial- und bildungspolitische Herausforderung

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Eine wichtige Voraussetzung für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf ist die Einführung von Tagesstrukturen an den öffentlichen Schulen. Die Diskussionen darum bestimmen aktuell aber auch Schulentwicklungsprozesse und die Qualität sowie die Akzeptanz der öffentlichen Schulen. Im Mittelpunkt des vorliegenden Bandes steht deshalb zum einen die grundlegende ökonomische, familienpolitische und pädagogische Diskussion. Zum andern werden Konzepte und Erfahrungen rund um die Einführung von Blockzeiten, schulischen Ganztagesstrukturen und von Basis- und Grundstufe besprochen.