Dieses Buch richtet sich an alle, die mit der bisherigen Art und Weise der Supervision unzufrieden sind bzw. sie als unzureichend erfahren haben. Indem Schwächen, „Macken“ und unbearbeitete Themen aller am Psychotherapieprozess Beteiligten miteinbezogen werden, stellt es eine Erweiterung aller bisherigen Supervisionsansätze dar und zeigt Möglichkeiten der Weiterentwicklung auf. Ganz im Sinne des Grawe`schen Ansatzes einer schulenübergreifenden, allgemeinen Psychotherapie wird in ihm die Forderung nach einer schulenübergreifenden allgemeinen Supervision praktisch umgesetzt und durch eine Vielzahl von Fallbeispielen illustriert. Dadurch entstand ein Buch, das zu lesen ob seiner Originalität Genuss verschafft und die eigene therapeutische und supervisorische Tätigkeit mit einer Fülle von Anregungen unterstützt.
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2008
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Dieses Buch richtet sich an alle, die mit der bisherigen Art und Weise der Supervision unzufrieden sind bzw. sie als unzureichend erfahren haben. Indem Schwächen, „Macken“ und unbearbeitete Themen aller am Psychotherapieprozess Beteiligten miteinbezogen werden, stellt es eine Erweiterung aller bisherigen Supervisionsansätze dar und zeigt Möglichkeiten der Weiterentwicklung auf. Ganz im Sinne des Grawe`schen Ansatzes einer schulenübergreifenden, allgemeinen Psychotherapie wird in ihm die Forderung nach einer schulenübergreifenden allgemeinen Supervision praktisch umgesetzt und durch eine Vielzahl von Fallbeispielen illustriert. Dadurch entstand ein Buch, das zu lesen ob seiner Originalität Genuss verschafft und die eigene therapeutische und supervisorische Tätigkeit mit einer Fülle von Anregungen unterstützt.
