Modifikation motorischer Lernprozesse durch Instruktionen

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Analogien sind ein geläufiges Mittel zur Veranschaulichung und Vermittlung von Bewegungsabläufen. Sie galten bislang als nicht oder nur wenig erforschbar. Mit der hier vorgelegten Untersuchung wird die Wirkung von Analogien, wenn diese als Instruktionen beim Erlernen von Bewegungen im Sport eingesetzt werden, erforscht. Der Hauptteil des Buches beinhaltet eine Metaanalyse zur Wirkung von Instruktionen im Sport und eine empirische Forschungsreihe. Der Autorin ist mit dieser Arbeit ein erster, ernst zu nehmender Nachweis gelungen, dem es zu wünschen ist, dass er in der sportpsychologischen Fachwissenschaft auch eine praktische Umsetzung erfährt.