Zeitgemäße pädagogische Bildung

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Wissens- und Informationsgesellschaft, wirtschaftliche Globalisierung, Flexibilisierung der Arbeitswelt, Migration und multikulturelle Gesellschaft sind zentrale Herausforderungen des 21. Jahrhunderts. Die nachhaltige Bewältigung dieser Themen erfordert eine Schlüsselrolle der Bildung und Erziehung nachwachsender Generationen. Der vorliegende Sammelband untersucht, inwiefern die im Schulwesen vermittelte pädagogische Bildung fachdidaktisch elaboriert ist und wie sie zeitgemäß weiterentwickelt werden kann. Er thematisiert den Pädagogikunterricht in verschiedenen Schulbereichen (S I, S II, berufsbildender Bereich) und behandelt die Verbreitung, Geschichte und Legitimation des Unterrichts, spezifische didaktische Aspekte sowie aktuelle Problemlagen. Zudem werden Impulse für eine zukunftsrelevante Gestaltung des Pädagogikunterrichts gegeben, insbesondere zu Themen wie Werterziehung in interkulturellen Gesellschaften, Identitätsbildung, neue Medien und Neuropädagogik. Der Band erörtert fachdidaktische Konzeptionen und bietet Anregungen zur Weiterentwicklung des Unterrichts, einschließlich wissenschafts- und handlungspropädeutischer Ansätze. Die Beiträge renommierter Experten bilden eine wertvolle Grundlage für das Studium der Fachdidaktik Pädagogik und bieten Lehrenden konkrete Anregungen zur Unterrichtsgestaltung. Ziel ist es, den Diskurs in der pädagogischen Fachdidaktik zu beleben und auch Fachdidaktiker sowie Erziehungswissensc