Spielen, Leben, Lernen

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Die Lebenswelt unserer Kinder hat sich in den letzten Jahren stark verändert, was sich in Familienstrukturen, gesellschaftlichen Werten und Erziehungszielen zeigt. Schulen beanspruchen zunehmend Zeit und streben an, Lernorte in Lebensorte zu verwandeln. Informelle und nicht formale Bildungsangebote im öffentlichen Raum verlieren an Bedeutung, während die Kindheit vermehrt in pädagogischen Räumen stattfindet. Diese Entwicklung betrifft auch Spielmobile, die ihre Ausrichtung überprüfen und gegebenenfalls anpassen müssen. Der Inhalt des Buches reflektiert den aktuellen Stand der mobilen Arbeit und bietet eine Vielzahl theoretischer, konzeptioneller und praktischer Ansätze mobiler spiel- und kulturpädagogischer Projekte. Es lädt zur aktiven Teilnahme und Diskussion ein, um die Chancen für ganzheitliches Lernen und Bildung für alle Kinder zu verbessern. Adressiert an Wissenschaft und Praxis, bietet es Pädagog/innen, Lehrer/innen und Erzieher/innen wertvolle Anregungen zur Gestaltung einer lebendigen Spiel- und Bildungslandschaft. Der Spielmobil-Ansatz basiert auf einem Bildungskonzept, das die Lern- und Lebensorte in den Fokus rückt und sich stärker an outdoor- als an indoor-Pädagogik orientiert. Zudem werden wichtige Adressen und die BAG Spielmobil e. V. vorgestellt, was das Buch zu einer grundlegenden Bestandsaufnahme in der bildungspolitischen Landschaft macht.