Genres im fremdsprachlichen und bilingualen Unterricht

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Der generische Ansatz betrachtet sprachliche Kommunikation als regelgeleitete, strukturierte und kulturell konventionalisierte Form der sozialen Interaktion. Für alle Kommunikationsakte lassen sich Formen und Muster identifizieren, die als Genres beschrieben werden können. Diese Genres, sowohl literarische als auch nichtliterarische, sind grundlegende Kommunikationsformen, die im Fremdsprachenunterricht erlernt werden müssen. Ein wesentlicher Vorteil des Genre-Ansatzes ist, dass er von Beginn des Fremdsprachenlernens an ganzheitliche Kommunikationsformen einübt und diese im Verlauf des Unterrichts zu komplexeren Formen weiterentwickelt. Der Band führt in die verschiedenen Formen der schriftlichen, mündlichen und medialen Kommunikation ein und stellt Methoden vor, wie diese im Fremdsprachenunterricht vermittelt werden können. Das Erlernen generischer Strukturen unterstützt den Sprachlernprozess, insbesondere für schwächere Lernende. Zudem werden generische Formen im fremdsprachigen Sachfachunterricht (bilingualer Unterricht) präsentiert und deren Bedeutung für das bilinguale Lehren und Lernen beschrieben. Auch im Sachfachunterricht sind konventionalisierte, fachspezifische Kommunikationsformen entscheidend, die von den Schülerinnen und Schülern beherrscht werden müssen. Der Praxisband richtet sich an Referendare, Lehrende und FortbildnerInnen im Bereich der Fremdsprachen sowie im bilingualen Fachunterricht.