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Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung

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Die Sammlung von Beiträgen im Rahmen des Kasseler Projekts PRONET2 thematisiert praxisorientierte Lehrer_innenbildung. Sie verbindet Praxisstudien mit Reflexionen zu Lehr-Lernszenarien und Schulpraktika. Der Band beleuchtet die Bedeutung reflexiver Praxisstudien für eine qualitativ hochwertige Lehrerbildung.

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Konzepte reflexiver Praxisstudien in der Lehrer*innenbildung, neuveden

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2022
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