Leistungsbewertung

Die Arbeit thematisiert die Notwendigkeit neuer Bewertungsmethoden im Kontext veränderter Lerninhalte und Lehrmethoden. Sie unterscheidet zwischen Leistungsbewertung und Leistungsbeurteilung und betont, dass die Bewertung über die reine Beurteilung hinausgehen sollte. Es werden alternative Methoden zur Leistungsbewertung vorgestellt, die durch Bildungsstandards beeinflusst sind. Fünf spezifische Instrumente werden erläutert, ergänzt durch praktische Hinweise und Beispiele für den Einsatz im kaufmännischen Unterricht, um die Relevanz und Anwendung der neuen Bewertungsansätze zu verdeutlichen.