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Die Arbeit entwickelt ein didaktisch-methodisches Konzept für den Deutschunterricht der siebten Klasse, das grafische Visualisierungsstrategien nutzt, um das Verständnis literarischer Texte zu vertiefen. Ziel ist es, Lehrkräfte bei der Vermittlung von Inhalten zu unterstützen und die Schüler zu einem tiefergehenden Zugang zur Literatur zu führen. Die Untersuchung basiert auf fundierten didaktischen Ansätzen und bietet praxisnahe Anregungen für den Unterricht.
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Bildgestützte Textanalyse - Grafische Visualisierungsstrategien als Instrumente zur Erschließung literarischer Texte, Lars Zumbansen
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- Publicado en
- 2010
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- (Tapa blanda)
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