Kann das gesteigerte Entwicklungsengagement Chinas in Afrika die Bildungschancen und Schulpolitik in Subsahara-Afrika beeinflussen? Inwieweit verändern sich dadurch die Chancen für Dropouts?

Die Studienarbeit untersucht, inwiefern Chinas zunehmendes Engagement in Subsahara-Afrika die Schulpolitik und Bildungschancen in der Region beeinflusst. Sie analysiert die potenziellen Auswirkungen auf die Bildungslandschaft und beleuchtet, ob sich daraus neue Möglichkeiten für Schulabbrecher ergeben. Dabei wird die Wechselwirkung zwischen internationaler Entwicklungshilfe und lokalen Bildungssystemen thematisiert. Die Arbeit bietet somit einen tiefen Einblick in die sozialen Implikationen des chinesischen Einflusses auf die Bildung in Afrika.