Perspektivenübernahme im Bilderbuch. Inwiefern ermöglicht das Bilderbuch "Irgendwie Anders" von Kathryn Cave und Chris Ridell die Perspektivenübernahme der Protagonisten durch kindliche Leser?

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Die Studie untersucht die Bedeutung der Perspektivübernahme für das Verständnis literarischer Texte, insbesondere in der Literaturdidaktik für das Fach Deutsch. Sie beleuchtet, wie Leserinnen und Leser durch die Sichtweise der Protagonisten ein tieferes Verständnis für die Handlung und die Figuren entwickeln können. Zudem wird aufgezeigt, dass sowohl narrative als auch illustrative Mittel, wie beispielsweise in Bilderbüchern, eine entscheidende Rolle bei der Förderung dieser Kompetenz spielen und somit eine zusätzliche Ebene der Interpretation bieten.