Feedbackmethoden im Unterricht. Erfahrungen mit Schülerrückmeldungen in einer 6. und 7. Klasse

Die Examensarbeit untersucht die Auswirkungen von kontinuierlichem Schülerfeedback auf die Unterrichtsqualität. In zwei Klassenstufen, einer 6. und einer 7. Klasse, werden Schülerrückmeldungen implementiert und deren Ergebnisse verglichen. Dabei kommen innovative Methoden wie die Zielscheibe und Lerntagebücher zum Einsatz, um die Rückmeldungen systematisch zu erfassen und auszuwerten. Ziel ist es, aufzuzeigen, inwiefern die Integration von Schülerfeedback zur Verbesserung des Unterrichts beitragen kann. Die Arbeit wurde im Rahmen der Lehrerausbildung verfasst und mit der Note 1,0 bewertet.