Lehrerausbildung für juristische Fakultäten an Hochschulen

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Die Arbeit regt zur Reflexion über die Lehrerbildung in den Rechtswissenschaften an und betont die Bedeutung einer ganzheitlichen Ausbildung, die über den Lehrplan hinausgeht. Sie fordert dazu auf, das Vertrauen der Studierenden in ihren eigenen Entwicklungsprozess zu stärken, der ihre Lebensentscheidungen beeinflusst. Dabei wird das Risiko von Irrtümern und Ungewissheiten thematisiert, während die Notwendigkeit von Investitionen in das Lehrpersonal als entscheidend für eine qualitativ hochwertige juristische Ausbildung hervorgehoben wird. Der Austausch zwischen verschiedenen Fachbereichen wird als Schlüssel zur Verbesserung angesehen.